Einführungsphase Jahrgang 11, Schuljahr 2025/26 - Anmeldung am GZE ab dem 01.02.2025 online möglich
Ab dem 01.02.2025 beginnt das Online-Anmeldeverfahren für den 11. Jahrgang des Schuljahres 2025/2026. Die für die Anmeldung wichtigen Formulare und Informationen für Schüler und Schülerinnen der Oberschulen und der berufsbildenden Schulen stehen in der Zeit vom 01.02.2025 bis zum 16.02.2025 zum Download bereit. Schüler und Schülerinnen, die das GZE derzeit besuchen, müssen sich nicht erneut anmelden.
Die Voraussetzung für die Zulassung ist der Erweiterte Sekundarabschluss I.
Am 11.02.2025 um 18:30 Uhr findet im Forum der OBS die Informationsveranstaltung zur Einführungsphase (Jg. 11) statt.
1. Blog-Eintrag für das StEB-Projekt am GZE 2019
- Zuletzt aktualisiert am 11. Mai 2023
- Veröffentlicht am 05. Dezember 2018
- Geschrieben von Philip Gerdes
- Zugriffe: 1474
„Staunen, Experimentieren, Begreifen"
Zu Beginn des neuen Schuljahres haben die Seminarfächer von Herrn Kramer und Herrn Hümme im 12. Jahrgang sich entschlossen, dieses Jahr das StEB-Projekt am GZE zu organisieren und zu veranstalten.
Unter dem Motto „Staunen, Experimentieren, Begreifen" wurde das StEB- Projekt auf die Initiative ins Leben gerufen, Kindern im Grundschulalter naturwissenschaftliche Phänomene auf spannende Weise näherzubringen. Es stellt dabei eine vertiefende Form des Sachunterrichts aus der Grundschule dar und soll einen enthusiastischen Einblick in die Gesetzmäßigkeiten der drei Naturwissenschaften Physik, Chemie und Biologie auf dem Gymnasium geben sowie zum wissenschaftlichen und methodischem Arbeiten anregen.
Die Aufgabe besteht für die insgesamt 8 Gruppen nun darin, eine Station zu entwerfen, die sowohl Kreativität, als auch problemlösungsorientiertes und abstraktes Denken der Viertklässler erfordert. In mehrstufigen Experimenten sollen die Kinder „StEB-by-StEB" untersuchen, welche physikalische Gesetzmäßigkeit, chemische Reaktion oder welcher biologischer Prozess sich hinter einem üblichen Alltagsphänomen verbirgt. Von essentieller Bedeutung ist hierbei, dass die Kinder mit so wenigen Impulsen von außen wie möglich dies eigenständig erarbeiten.
Momentan befinden sich die Gruppen in der Ideensammlung und tüfteln selbst mit verschiedensten Ansätzen und Materialien herum. Von der Zentripetalkraft über elektrochemische Vorgänge bis zu Newtons Axiomen scheint ein großes Spektrum an Ideen in den kommenden Wochen noch weiter zu prosperieren.
